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Urgen a la SEP plan para alcanzar al menos niveles mínimos de aprendizaje

FORBES. Los resultados de México en la prueba PISA 2025 encendieron nuevamente las alertas sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes, por lo que la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) urgió a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a presentar un plan de mediano y largo plazo que garantice que todos los alumnos de escuelas públicas alcancen, al menos, los niveles mínimos de aprendizaje.

En un pronunciamiento difundido este martes, la organización señaló que los resultados publicados por la OCDE confirman sus advertencias sobre las deficiencias del sistema educativo y sostuvo que las autoridades no pueden limitarse a explicar o justificar los resultados.

La UNPF destacó que México obtuvo 414 puntos en Ciencias, 408 en Lectura y 388 en Matemáticas, mientras que en resolución de problemas computacionales alcanzó 453 puntos. En las tres áreas principales, los puntajes se ubicaron por debajo del promedio de la OCDE.

Uno de los datos que, a juicio de los padres de familia, resulta más preocupante es que 41.8% de los estudiantes mexicanos de 15 años se encuentran en niveles bajos de desempeño en Ciencias, Lectura y Matemáticas, frente a 19.7% del promedio de la OCDE. Además, apenas 0.5% de los estudiantes mexicanos alcanzó los niveles más altos de desempeño.

Para la organización, el problema trasciende cualquier posición en el ranking internacional, pues implica que una proporción importante de adolescentes no cuenta con las competencias necesarias para comprender textos, interpretar datos y resolver problemas cotidianos.

Ante este escenario, la UNPF pidió a la SEP elaborar un diagnóstico “honesto y transparente” de los resultados y realizar una revisión profunda de los modelos pedagógicos, con énfasis en el dominio de competencias fundamentales y en la calidad de la enseñanza.

La UNPF también planteó fortalecer la formación y el acompañamiento de los docentes, mejorar la infraestructura escolar y destinar un mayor presupuesto a la educación. En su pronunciamiento advirtió que las medidas relacionadas únicamente con el uso de dispositivos y plataformas sociales son insuficientes frente a la dimensión del problema.

“Exigimos resultados, no discursos”, sostuvo la organización, al señalar que los padres de familia no pueden permanecer como espectadores de un sistema educativo que, consideró, no está formando a la generación que México necesita.